L'informatique en IMP1
1) Pourquoi ce projet ?

En début d'année scolaire 1999-2000, nous avons récupéré un petit ordinateur ( PC
286) pour notre classe d'IMP1. Les élèves ont tout de suite adhéré à cette activité. Ils
utilisent surtout le clavier ( pour des copies de mots, phrases ) et l'outil de dessin car cet
ordinateur ne possède pas beaucoup de mémoire ( 1 méga).
Depuis les vacances de février, on constate une motivation importante pour l'activité
informatique. Les élèves vont devant la machine avec plaisir. Ils ont acquis un certain
savoir technologique qui leur permet d'utiliser cet outil :
_ au niveau des activités de lecture. Ils connaissent les lettres du clavier et leurs
différentes écritures (changement de polices de caractères). Ils savent séparer les mots
par un espace, recopier des phrases dans des graphies différentes.
_ au niveau des activités de coloriage. La plupart des enfants savent rechercher un
dessin, déplacer la souris et cliquer pour choisir une couleur.

Pour nos élèves en très grande difficulté, l'ordinateur est rassurant car ils peuvent
recommencer autant de fois qu'ils veulent une activités sans qu'il y ait jugement et
regard désapprobateur. La manipulation de la souris (rapport oculo-moteur très
poussé) les aide également beaucoup pour la motricité fine.
Et voir leur visage s'illuminer de fierté quand une de leur création sort sur l'imprimante
suffit à vouloir poursuivre l'aventure informatique.

D'ici quelques années, l'informatique va devenir un outil d'information et de
communication incontournable. Apprendre à l'utiliser dès le plus jeune âge nous paraît
indispensable si l'on veut que les enfants deviennent partenaires actifs de leur époque.
Ne pas les préparer au monde qui sera le leur, c'est accepter les inégalités sociales et
les renforcer.

2 ) Objectifs :
Nos objectifs sont :
_ s'approprier un outil qui demande un certain savoir technologique.
_ utiliser un outil fragile.
_ respecter une certaine rigueur dans les tâches à accomplir.
_ utiliser l'ordinateur comme outil de création et de recherche (créer notre site web )
_ acquérir un esprit critique

3) activités :
Nous proposerons aux enfants des activités
-d'ordre ludo-éducatif en maths, logique, lecture, structuration spacio-temporelle avec
l'utilisation de logiciels tel que " adibou ", " lapin malin ", " voyage au pays des lettres et
des mots ", " voyage au pays de la lecture "…..
-de recherche d'information sur les thèmes abordés en classe avec les logiciels
documentaires " Ma première encyclopédie ", " les instruments de musique ",
" l'encyclopédie des animaux " et sur internet .
-de création de dessins, lettres, cartes, affiches… avec " mon atelier d'écriture ", " Kid
works ",  " colorier c'est facile ", " coup de pouce maternelle ", "au pays des jouets ", " la
petite famille "
-d'intégration grâce à :
*la correspondance scolaire et l'échange de courriers électroniques par internet.
*la création d'un site web en collaboration avec une classe d'école
élémentaire.net (avec le logiciel " front page ")
*notre participation au concours " internet-handicap " 2001.


4) Internet :
Pourquoi utiliser internet et créer un site ?
Parce que permettre aux enfants de découvrir les informations en fonction de leurs
besoins, c'est les doter d'outils dont ils auront absolument besoin dans leur vie
quotidienne.
Et réaliser un site, c'est choisir parmi toutes les informations que l'on dispose celles qui
sont pertinentes, c'est aussi les organiser pour produire une nouvelle information.

Grâce à internet nous pourrons ECHANGER, RECHERCHER et CREER.

Echanger : Notre projet " correspondance scolaire " ne se limitera plus à une relation
unique avec une seule classe mais pourra s'étendre à une " pluri-correspondance "
avec des groupes d'âges différents et des pays différents. Par l'échange de courriers
électroniques, nous ouvrirons notre classe sur les autres établissements et sur le
monde.
Nous échangerons également nos points de vue et nos travaux avec l'école élémentaire
pour la création commune de notre site .

Rechercher : Les élèves utiliseront internet pour trouver de la documentation sur les
thèmes travaillés en classe ( les animaux, les métiers, Noël , les pays ….) et récupérer
des histoires et des contes.
Nous sommes conscientes que ces recherches d'informations ne seront pas faciles
avec nos élèves non lecteurs :
Nous serons obligées d'être présentes pour lire les documents.
Les coûts de communication ne permettront pas aux enfants de tâtonner et il
faudra aller vite. Toutefois en enregistrant les sites intéressants (ou avec un
" aspirateur de sites "), la consultation restera possible hors connexion.

Créer : Si l'on veut garder l'esprit d'échange qui est la base de départ du réseau, il faut
pouvoir donner donc créer un produit utilisable par d'autres ( et plus particulièrement
d'autres enfants).
C'est pourquoi nous envisageons de créer en collaboration avec une classe
élémentaire un site sur le thème " Que visiter dans la région Nord- Pas de Calais quand
on a 5-10ans " .
Si ce projet aboutit, nous pourrons participer au concours Handiscol " Internet-
Handicap " (si bien sur, l'appel à projet est relancé pour 2001) .

5) Matériel :
Equipement minimum :
A)l'ordinateur :
un Pentium III 450, 64 MO de mémoire vive,
disque dur 6 GO,
lecteur de C.Drom 32X
carte graphique avec 4 MO de mémoire vidéo
carte son compatible Soundblaster
Enceintes / souris
Ecran 15 pouces

Le matériel proposé à la camif peut être intéressant.
Les prix les plus bas sont souvent proposés par les grandes surfaces (surtout au
moment des promos)

B)L'imprimante :
Imprimante jet d'encre couleur, soit
-mono-cartouche (les moins chères). Il faut changer la cartouche pour passer d'une
impression noire et blanc à une impression couleur . La BJC1000
-bi-cartouches (une cartouches noires et une cartouches couleurs ) plus pratique.
HP 610C

C)les logiciels :
Possédant toutes les 3, un ordinateur à la maison, nous avons pu " essayer " quelques
logiciels. Nous en avons retenu certains niveau cycle 1-2 utilisables en classe.
-Educatf (maths, français, éveil ): " Adibou " lecture/calcul/sciences
-documentaire : " Ma première encyclopédie "
-de création : " Print Artist " 249 F pour les 3 logiciels (print artist, photo artist et web
artist
"   mon atelier de lecture et d'écriture " 200F (version shareware
disponible gratuitement)
" colorier c'est facile "
" kid word " ou autre traitement de texte souvent livré avec l'ordinateur.

d) pour internet :
une prise téléphone dans la classe (+ prises de courant)
un modem interne (pour communiquer via les lignes téléphoniques)
un logiciel de navigation : " internet explorer " souvent livré avec l'ordinateur
un éditeur de pages web : " Web artist" compris dans le coffret Artist
un fournisseur d'accés à internet :
en tarification locale
avec hébergement gratuit de notre site
avec plusieurs adresses E.mail
et une assistance gratuite et efficace

e) matériels divers :
un meuble à roulette robuste qui permettra de déplacer facilement l'ordinateur de salle
en salle (ainsi les élèves pourront utiliser les référents de la classe pour leur travail
informatique) 

6)Les difficultés envisagées
Ce projet vous paraît peut-être ambitieux. Nous sommes conscientes qu'il ne sera pas
facile à mener. Nous rencontrerons très certainement des difficultés :
liées à la technique. Heureusement , il existe un groupe ressource TICE avec des
enseignants compétents qui peuvent nous aider.
à la création du site. Grâce au partenariat entre l'UNAPEI et France Télécom les
établissements spécialisés peuvent bénéficier d'une assistance technique et humaine.
Des ambassadeurs Internet de France Télécom se rendent gratuitement dans les
établissements. (Pour le département du Pas de Calais, le chef de projet est Mr Rognon de
Béthune.)
à la gestion du temps. A nous d'inclure l'atelier informatique dans l'emploi du temps
de la classe et de programmer une progression adaptée.
Il faudra ne pas se laisser envahir par cet outil aux détriments des autres activités
scolaires et trouver un équilibre pour vivre ce projet le mieux possible et ne décevoir
personne.

7 )Et pourquoi pas ?
Si ce projet a la chance de se concrétiser, nous (les adultes) pourrions " rivaliser " avec
l'IME de Longuenesse ( http://home.nordnet.fr/%7Eimelonguenesse/index.html) et créer le site
de NOTRE établissement.